Desatei(a)-te

segunda-feira, 14 de abril de 2008

A 2ª sessão da Comunidade de Leitores Desatei(a)-te irá ser dedicada à apresentação e debate do livro DE PROFUNDIS, VALSA LENTA de José Cardoso Pires.

Apareça!

Temos um lugar reservado para si!

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Desatei(a)-te!

O Projecto DESATEI(A)-TE enquadra-se no Plano Nacional de Leitura e é uma iniciativa conjunta do Departamento de Línguas e Literaturas e do Centro de Documentação e Informação (CDI) da ESES. Esta iniciativa foi desenvolvida por Nelson Costa e Mónica Duque no ano lectivo 2007-2008. No ano de 2008-2009 o projecto continuou com Ana Tristão, Daniela Lopes e Ilídio Brasão, na unidade curricular de Estágio II do Curso de Animação Cultural e Educação Comunitária, sob orientação docente de Ana da Silva (Equiparada a Professora Adjunta do Departamento de Línguas e Literaturas e Departamento de Ciências Sociais); orientação cooperante de Dina Araújo (Coordenadora do CDI da ESES); e apoio de Teresa Cláudia Tavares (Coordenadora do Departamento de Línguas e Literaturas), Lourdes Gomes (Técnica Profissional de Biblioteca e Documentação), Helena Val (Técnica Superior) e Bruno Pires(aluno de ECM a estagiar no CDI). Em 2009-2010 o projecto está a ser continuado com André Vital e Catarina Rodrigues, na unidade curricular de Estágio III do curso de Animação Cultural e Educação Comunitária, sob orientação docente de Ana da Silva (Equiparada a Professora Adjunta do Departamento de Línguas e Literaturas e Departamento de Ciências Sociais); orientação cooperante de Dina Araújo (Coordenadora do CDI da ESES); No ano lectivo de 2010-2011, o projecto está a ser dinamizado pelas alunas e alunos Ana Rita Ferreira, Bruno Alves, Marina Batista e Tiago Rodrigues, sob orientação das professoras Ana da Silva e Dina Araújo, no âmbito da Unidade Curricular Estágio I leccionada pela Professora Sílvia Madeira e Professor Luís Vidigal, do curso de Animação Cultural e Educação Comunitária. DESATEI(A)-TE tem como finalidade promover a leitura e a cultura através da dinamização de actividades promotoras da leitura noutros contextos sociais. Em suma, pretendemos tornar o CDI num espaço de aprofundamento de conhecimentos e de trocas culturais socioeducativas.